La FIB organitza el 21 de març un acte d’homenatge als pioners de la informàtica

En el context dels actes del seu 40è aniversari, la FIB organitza el proper dimecres 21 de març de 2018 un acte d’homenatge a aquells que considera pioners de la informàtica, especialment pel que fa als inicis de la formació universitària en informàtica a Catalunya.

Continua llegint

Anuncis

Enginyeria Informàtica, la carrera més demandada en 2017

Enginyeria Informàtica segueix sent la carrera més demandada, segons un estudi de la comunitat laboral Trabajando.com i Universia que ha analitzat més de 100.000 ofertes d’ocupació publicades per clients al llarg de 2017.

Continua llegint

Els treballs més demandats del futur (i que encara no s’han inventat)

Les empreses més innovadores es barallaran pels joves creatius, proactius i amb una bona formació digital. Conèixer i controlar les noves tecnologies aviat serà imprescindible per adaptar-se als nous entorns de treball.

Continua llegint

Presentació de l’Espai Doctorat COEINF

trust-me-i-m-a-doctor-phd

Amb l’objectiu de dona suport als Estudis de Doctorat i amb l’esperit de fomentar la visibilitat dels nostres doctors i divulgar tant les Tesis llegides com els projectes en curs, al web del COEINF, a l’apartat de Serveis als Enginyers, disposeu d’una nova entrada anomenada Espai Doctorat COEINF, en el qual podreu: Continua llegint

Creix la col·laboració entre universitats i empreses entorn el talent tecnològic #TIC4Talent

L’educació i la gestió del talent tecnològic, centre del debat #TIC4Talent.

El passat dimarts 7 de juny va tenir lloc la segona edició de les Jornades CTecno 2020. Sota el títol#TI4Talent, l’acte va celebrar-se de 9h a 15h a l’Auditori Imagina-Mediapro. La segona edició de les Jornades, patrocinada per CaixaBank, va estar enfocada en la gestió i recerca del talent en el sector, i va comptar amb les conferències i ponències d’experts de primer nivell. En total, l’esdeveniment va congregar gairebé 200 professionals d’empreses tecnològiques així com de sectors afins i d’institucions acadèmiques.

Continua llegint

“SCIENCE WARS” is the nerdiest STAR WARS a cappella parody in the galaxy

Amb el títol “SCIENCE WARS” i cantant a cappella algunes de les cançons més emblemàtiques en una galàxia molt i molt llunyana, al compte de YouTube AsapScience, aquests nois donen arguments de perquè es possible estudiar ciències, en concret biologia, química, física o matemàtiques.

When your Jedi Knight major requires you to take at least one science class outside of your requirements like “Advanced LightsaberDueling” and “Mind Tricks 101,” which one should you enroll in to help you on your path to the Jedi Council? If hard to see the right choice is, just listen to this Star Wars-inspired acappella breakdown of the merits of each science to help clear your mind.

Titled “Science Wars” and sung to some of the most iconic songs from the galaxy far, far away, this song from the guys behind the YouTube account AsapScience presents an argument for why you might study one science over another, specifically biology, chemistry, physics, or mathematics.

Here are some of the major selling points of each:

Physics: Understanding the force and energy, lasers.

Chemistry: Covers the elements that make up life, things that will make you feel good (death sticks anyone?).

Biology: All species singing one song (balance to the Force), it will be enjoyable even if you don’t pass the class.

Mathematical: The backbone of all things science, no gadgets just logic/using your mind to get things done.

A Star Wars acAmb el títol “SCIENCE WARS” i cantant a capella algunes de les cançons més emblemàtiques de la galàxia molt i molt llunyana, al compte de YouTube AsapScience, aquests nois donen arguments de perquè es possible estudiar ciències, en concret biologia, química, física o matemàtiques.appella song debating the merits and arguments for one field of science over the others might be peak nerd, but remember, without science we wouldn’t have things like Death Stars to destroy millions of innocent people, and we wouldn’t understand why milk is blue, orhow to shoot lightning from our hands. And without music we’d just be walking around in our stromtrooper helmets with nothing more than our own thoughts, which would be pretty identical to the clone standing next to us, a clone we wouldn’t have without science.

What field of science would be the best to study for a young Jedi Padawan to study?

Nerdist

SCIENCE WARS maxresdefault

Alarma a les enginyeries i les politècniques reacciones sumant forces al UP4

Els enginyers s’uneixen. Han decidit sumar forces per fomentar la cooperació entre institucions, la mobilitat -sobretot en l’àmbit internacional-, impulsar l’ensenyament i la investigació tecnològica de qualitat. És l’objectiu d’UP4, una iniciativa de les quatre politècniques públiques d’Espanya: Politècnica de Catalunya (UPC), Politècnica de Madrid (UPM), Politècnica de València (UPV) i Politècnica de Cartagena (UPCT).

UP4Aquesta xarxa suma l’excel·lència de les quatre universitats politècniques públiques per multiplicar les seves capacitats i afermar la col·laboració en docència, recerca i transferència de coneixement i innovació. Entre totes reuneixen a 100.000 alumnes, el 32% de totes les branques d’enginyeria i arquitectura d’Espanya i el 38% dels de postgrau, i cada any posen a disposició del mercat laboral a 10.000 enginyers i arquitectes. Amb un alt nivell d’internacionalització, aquestes universitats concentren al 26% dels estudiants internacionals que cursen un màster a Espanya.

“Pretenem compartir recursos per millorar la competència dels estudiants, impulsar la investigació en els camps de l’arquitectura, enginyeria i ciències de la computació, i desenvolupar accions en comú que millorin la competitivitat del teixit productiu”, explica Carlos Conde, rector de la UPM, que també destaca com un altre dels seus fins “promoure l’avanç de la cultura cientificotecnològica a Espanya, estimulant noves vocacions”.

“Amb aquesta aliança, les quatre universitats posen les bases per incrementar la seva aportació a la societat”, prossegueix Enric Fossas, rector de la UPC. “Les politècniques són universitats especialment properes al teixit productiu pel seu alt nivell de transferència. Treballar amb un major nivell de col·laboració entre nosaltres ens permetrà arribar més i millor a les empreses per ajudar-les a innovar, a ser més competitives. En el fons, es tracta de millorar el nostre servei a la societat unint esforços i donar més visibilitat al potencial que tenen les universitats politècniques”, apunta.

Perquè un dels principals problemes que tenen els estudis d’enginyeria és la caiguda en el nombre de matriculats, que, segons apunta el rector de la Politècnica de Madrid, en els últims deu anys ha estat del 21%. “Hem de fomentar el gust per aquestes disciplines i per la tecnologia”.

Opinen, a més, que amb l’aliança UP4 s’obren noves possibilitats, sobretot en el terreny de la internacionalització. “Això ens permetrà participar en convocatòries de projectes europeus i internacionals tant en l’àmbit docent com d’R+D+I, captar talent estranger i oferir internacionalment programes d’estudis avalats per les quatre Politècniques”, subratlla Francisco J. Mora, rector de la UPV.

Tot i que juntes suposen el 5% de les institucions espanyoles d’educació superior, les quatre Politècniques concentren al voltant del 32% de la producció científica de les universitats espanyoles. En elles s’ha llegit el 9% de les tesis presentades en els últims cinc anys en el sistema universitari espanyol. En l’última dècada, van registrar el 22% de les patents nacionals generades en les universitats espanyoles i van captar el 31% dels ingressos globals destinats a la investigació aplicada. La seva inversió immaterial en R + D + I suposa el 17% del conjunt de les universitats espanyoles.

“Amb aquesta aliança hem de ser capaços de transmetre la importància estratègica que per al país representa comptar amb més enginyers i millor formats. En les societats més avançades són la peça clau de la innovació i la competitivitat de les empreses “, afegeix el rector de la UPCT, José Antonio Franco.

La cooperació de l’associació UP4 es traduirà en la posada en marxa de diferents línies d’actuació per potenciar la formació dels seus estudiants i incrementar la seva mobilitat. El disseny d’una oferta conjunta de grau i una formació especialitzada de postgrau de rellevància internacional, o les convocatòries de competicions i reptes tecnològics per als seus estudiants, són algunes d’elles.

Entre altres actuacions, en l’àmbit investigador es crearà una estructura conjunta per a la comercialització de patents, un banc de patents. També es posa en marxa una plataforma conjunta per resoldre reptes tecnològics proposats per empreses i institucions del sector productiu. Els dos primers arriben de la mà del programa Solutions, amb els reptes de l’energètica Gas Natural Fenosa i l’empresa de distribució Consum. En el primer cas, els investigadors han de buscar solucions innovadores per a la integració de sistemes de distribució de gas i electricitat, i harvesting (recol·lecció) d’energia per a alimentació de sensors en xarxes de distribució de gas. Per la seva banda, Consum busca idees per crear el carro de la compra intel·ligent.

A més, i dirigit als estudiants de les quatre universitats, Caixa d’Enginyers promou un concurs perquè competeixin en equips multidisciplinaris. L’objectiu és el desenvolupament i fabricació de prototips d’un vehicle automòbil a escala reduïda, considerant com a punts cabdals en el disseny l’eficiència energètica i un control autònom de conducció. “Hem de retornar l’esplendor a aquests estudis, que han patit amb aquesta crisi molt, sobretot el món de l’edificació, que ha minvat les sortides professionals de les arquitectures tècniques”, afegeix Carlos Conde. També s’han vist afectades les enginyeries, a causa del retallada en infraestructures, com Camins, Obres Públiques i Topografia. Igualment, la carrera agroforestal ha disminuït en els últims anys el nombre de matriculats. En canvi, les que més agraden, pel fet que cada vegada tenen més demanda d’alumnes, són les relacionades amb les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC), l’aeronàutica i aeroespacial.

El descens d’alumnes també obeeix al fet que, a causa de la crisi econòmica, s’han reduït els salaris dels professionals d’aquestes disciplines. “Són curses molt dures i al final, si no estan ben remunerades, fa que molts alumnes decideixin no invertir esforços en cursar”, diu el rector de la UPM. A això s’afegeix l’elevat import de les matrícules, que a Madrid se situa en els 2.300 euros de mitjana. També destaca que els enginyers són professionals altament qualificats, a més de posseir una sèrie de competències, com el treball en equip, la resolució de problemes, la comunicació o el mètode, a més de dominar idiomes, sobretot l’anglès, en virtut a l’acord de Bolonya, que recollia la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).

El futur passa també per apropar les enginyeries al món real i als col·legis i instituts, a l’educació bàsica, per fer-les més amenes.

Font: Cinco Días via COEINF.cat