Els robots ja estan preparats per ensenyar-nos a programar

Hi ha un mantra que es repeteix de manera constant en tots els ambients laborals i empresarials, tant dins com fora d’Espanya: estem mancats de professionals tecnològics. I amb el pas dels anys la carència serà encara més gran.

Els robots ja estan preparats 001

Els ‘makers’ augmenten i el seu perfil no entén d’edats.

Més enllà de les xifres concretes, que dependran de l’estimació de cada país, sí que sembla evident que en els darrers anys hi ha hagut una ràpida explosió dels llocs de treball relacionats amb la tecnologia, en els quals, però, sembla haver menys professionals dels que seran necessaris. I dins de tot aquest àmbit laboral, hi ha una professió que destaca per sobre de totes les altres: la de programador.

És per això que cada vegada són més les famílies que es pregunten de quina manera poden anar preparant als seus fills perquè, des de petits, vagin assimilant certes competències digitals que en el futur els serveixin com a avantatge competitiu a l’hora de trobar una feina. I per a aquelles famílies que vulguin que els seus fills sàpiguen programar, hi ha una joguina adaptat a aquestes necessitats: els robots educatius.

El mercat està ple d’alternatives d’aquest tipus. Una d’elles és Robo Wunderkind, un robot de diversos mòduls amb el qual, mitjançant la configuració dels mateixos, cada nen pot crear el seu propi robot original.

Aprendre a programar mentre jugues amb un robot és un bon sistema perquè el aprenenta es converteixi en una cosa senzilla

Una vegada que el robot ha estat construït, l’aplicació vinculada permet programar les seves rutines i moviments, sense necessitat que el nen en qüestió sàpiga ni una sola línia de programació. Gràcies a aquesta tecnologia els robots creats poden resoldre laberints, descobrir tresors o fer composicions musicals, entre altres coses.

No és ni de bon tros l’única opció. L’espanyola BQ va crear fa temps Zowi, un robot educatiu que ensenya als nens funcions bàsiques de programació alhora que personalitzen el seu propi robot perquè pugui caminar, ballar, esquivar obstacles o reaccionar a tot tipus de sons emesos a prop seu.

Els robots ja estan preparats 002

El robot per mòduls Robo Wunderkind (Robo Wunderkind)

El ventall és gairebé infinit: també trobem Robot Turtles, Codi l’eruga i un dels líders en aquest sector, Lego, que porta temps venent robots autoconstruibles i autoprogramables perquè els nens puguin iniciar-se, de manera molt bàsica, en tot el món de la programació informàtica.

L’enginyer informàtic i emprenedor David Bonilla, CEO de la companyia Comalatech, coneix de ben a prop aquest món. Fa poc va ser al col·legi de la seva filla petita per ensenyar als nens de la seva classe conceptes bàsics d’informàtica i programació, i per això va decidir recórrer a la millor eina possible: els robots.

Els robots ja estan preparats 003

El robot Zowi, de BQ (Zowi)

“Els nens van flipar“, ens explica. “Qualsevol nen ja flipa amb un robot, i molt més quan comença a moure i a fer coses, és una cosa que enganxa molt a qualsevol. Els nens el prenen com a el que realment és, una joguina, però alhora van veient com funciona”.

Per a ell, el més important d’aquests robots ja no és que ensenyin o no a programar, sinó el mecanisme que ‘activen’ al cervell dels nens: “El que aquestes joguines ensenyen als nens és a pensar com un programador. Per exemple, si el robot només té quatre peces de moviment i et diu que necessita donar cinc passos, al principi el nen no podrà, perquè no hi ha peces suficients, però el que sí que pot és ‘cridar’ a aquesta subrutina dues vegades per donar els cinc passos”.

Un robot, en definitiva, “pot ajudar a que un nen faci trucades a mètodes amb lògica encapsulada, i la programació no és molt més que això. A un nen, un robot així li prepara el cap perquè, si uns anys després vol aprendre a programar, tingui molt avantatge, ja que el seu cervell s’ha anat fent a una sèrie d’exercicis molt similars als que porta a terme un programador”.

Això ens porta a una de les preguntes que més es repeteix en els últims anys: hem d’ensenyar als nens des de petits a programar? Si quan siguin adults estaran immersos en un món on les competències tecnològiques seran essencials, convé anar ‘avançant’ aquest camí?

Cal ensenyar als nens a programar?

No està segur d’això Ignacio Arriaga, enginyer informàtic i cofundador de Acumbamail : “És un tema que em genera dubtes sobre això: està bé que els nens entenguin com funcionen les coses, però no sé a quin nivell de profunditat. Perquè està bé que tinguin uns coneixements bàsics de biologia, per exemple, però, ¿hem de ensenyar-los com fer una operació quirúrgica? És interessant que tinguin unes nocions del funcionament perquè no els sembli màgia, però caldria anar amb compte, ja que programar requereix d’algunes habilitats (capacitat d’abstracció o certs coneixements lògics i matemàtics) que un nen no té molt desenvolupades“, assegura.

Arriaga, a més, fa cert crida a la calma: “Amb això dels ‘nens programadors’ cal ser caut, perquè es pot formar una bombolla d’acadèmies i joguines educatives semblant a la que es va crear en el seu dia amb les acadèmies d’anglès. Hi haurà nens que se sentin atrets per la programació i altres que se sentin atrets pel futbol, i les dues coses em semblen igual de bones per a l’educació d’un nen. No crec que, en el futur, la persona que no sàpiga programar sigui considerada una illetrada; no veig la urgència perquè un nen hagi d’aprendre a programar tan aviat”.

David Bonilla ho té clar: “I tant que cal ensenyar-! És com si em preguntessis si un nen ha d’aprendre a llegir oa sumar: potser quan sigui adult no necessitarà sumar, però és una eina bàsica, oi? Doncs amb la programació passa el mateix, per als nostres nens serà una cosa bàsic . Treballin o no com a desenvolupadors, saber de programació els va a ajudar en qualsevol professió”.

“Un nen ha de jugar amb el que li diverteixi”

En qualsevol cas, tant Bonilla com Arriaga estan d’acord en una cosa: “Un nen ha de jugar de petit amb el que li diverteixi”. Amb aprenentatge o sense, però si el nostre fill no es diverteix, sembla impossible que vulgui fer el que vulguem que faci.

CARLOS OTTO – LA VANGUARDIA

Anuncis

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s