Informàtics urgeixen a promoure la formació en el seu sector, amb una ocupació del 95% i demanda de professionals

Un informe apunta apunta la importància de promoure la formació de joves i persones en situació d’atur en el sector de la tecnologia i tecnologies de la informació.

ccii_sepe

El Consell de Col·legis d’Enginyers en Informàtica (CCII), del qual és membre el COEINF, va presentar el passat divendres l”Informe sobre la Situació Laboral Professionals de les TIC’, la primera conclusió apunta a la importància de promoure la formació de joves i persones en situació d’atur en el sector de la tecnologia i tecnologies de la informació (la taxa d’ocupació actual supera el 95%) per aprofitar el “gran jaciment d’ocupació” que està generant a Espanya i a Europa, estimat en 1,3 milions de llocs de treball d’aquí a 2020.

“És un tren per a la nostra competitivitat i la nostra economia que no hem de perdre – ha subratllat el president del consell, Juan Pablo Peñarrubia – És molt important que hi hagi polítiques públiques i receptivitat per part de la població perquè, en una societat tan dinàmica com la nostra, aquesta necessitat no serà indefinida. Si no ho fem nosaltres la resoldran altres d’altres països, ja siguin llatinoamericans, indis, de Xina”.

L’estudi, en la presentació han participat també la directora general del Servei Públic d’Ocupació Estatal, María de los Reyes Zatarain, i el vicepresident primer del CCII, Fernando Suárez, consisteix en una enquesta a més de 3.000 professionals del sector de la informàtica tant amb formació en enginyeria informàtica com sense aquesta titulació.

No només homes i no només enginyers

La “fotografia” que mostra, segons ha indicat Suárez, és la d’un grup de professionals relativament jove, amb una mitjana d’edat de 37 anys, en què el grup majoritari el formen homes (més del 82%) d’entre 31 i 45 anys (62%) i principalment amb estudis de segon cicle (el 58,9%, equivalent a enginyer).

Pel que fa a això, Peñarrubia ha subratllat, d’una banda, la “masculinització” del sector, que al seu parer provoca que “s’està perdent moltíssim talent”. Davant d’aquesta situació, ha recomanat sensibilitzar des de les primeres edats per trencar els “arquetips de gènere” que poden estar condicionant l’accés de dones a professions de l’àmbit de la informàtica i la tecnologia.

A més, ha indicat també que no totes les professions del sector de les TIC necessiten d’un títol d’enginyer sinó que, en el marc de l’economia digital, “estan emergint quantitat de noves funcions i rols per a persones que no necessiten tenir un nivell altíssim de coneixement “i que necessiten preparació únicament per” fer ús intensiu de les eines informàtiques disponibles”.

L’informe subratlla també que el sector té una taxa d’ocupació superior al 95%. D’entre els que treballen, la majoria (el 70,6%) ho fan amb un contracte indefinit, davant d’un 16,6 que té contracte temporal, el 9% és funcionari i el 3,8% té un contracte de pràctiques. Pràcticament la totalitat dels que treballen (94,9%) ho fan a temps complet.

Entre les funcions que exerceixen aquests professionals estan les tasques de programador (20,9%), cap de projectes o comandaments intermedis (20,6%), analistes o arquitectes de sistema (17,7%), tècnics o administradors de sistemes ( 12,4%) o professors i investigadors (9,7%), principalment.

Més de la meitat d’ells tenen llocs de responsabilitat en equips de treball (52,4%), el 15,3% té responsabilitats sobre una àrea o departament de la seva empresa i el 5,3% ho fa sobre tota la companyia, mentre que el 27,1% treballa en llocs sense responsabilitat sobre altres treballadors.

Pel que fa a la remuneració econòmica, gairebé la meitat (47,3%) té un salari que oscil·la entre els 30.000 i 60.000 euros anuals i un percentatge proper (41,6%) rep una remuneració d’entre 12.000 i 30.000 euros anuals. De la resta, un 7,8% rep més de 60.000 euros a l’any i un 3,3%, menys de 12.000 euros l’any.

La majoria no estan satisfets amb el seu treball i salari

Els responsables de l’estudi han destacat la dada que el 61% dels treballadors es mostra “insatisfet” amb la seva posició professional actual, degut principalment al salari i responsabilitat. De fet, el 43,5% d’aquests indica que el seu insatisfacció no es deu a l’empresa sinó al lloc que ocupa en ella, i el 44,2% estaria disposat a canviar d’organització per progressar i augmentar la seva remuneració.

Pel president del CCII, el principal factor que explica això és “la compressió del moment econòmic, que ha afectat les empreses a tots els nivells”, inclosos els salaris i la progressió professional. Per això, s’ha mostrat convençut que, d’acord s’afermi la recuperació econòmica, “aquesta situació canviarà ràpidament”. “Les capacitats d’assumir responsabilitats i el potencial directiu d’aquests professionals hi són”, ha assegurat.

La directora general del Servei Públic d’Ocupació ha emmarcat la situació que mostra l’informe en un escenari que, en els últims 15 anys, ha incrementat les seves xifres d’ocupació en un 63%.

“Hi ha més de 400.000 persones treballant i facturen al voltant de 90.0000 milions d’euros. És un sector estratègic per a l’economia en un moment particularment important a Espanya i ho serà encara més en el futur”, ha explicat.

Tant Zatarain com Peñarrubia han incidit en la necessitat d’arbitrar mesures per millorar la formació i la capacitació en competències digitals i ús i gestió de les TIC tant per als treballadors com per als estudiants i persones en situació d’atur, per al que han subratllat la importància de desenvolupar la Formació Professional.

Pel que fa a això, la dirigent de l’organisme públic ha assegurat que les reformes per impulsar la FP i establir les bases de la FP Dual i la reforma laboral són dues mesures que contribueixen a avançar en aquesta direcció. “Ara, al març teníem 341.000 contractes de formació i aprenentatge que suposen una oportunitat per a persones que estaven aturades i que ara estan treballant i, a més, qualificant”, ha subratllat.

Tot i això, Peñarrubia ha incidit en la necessitat d’elaborar un pla per integrar aquests continguts en el sistema educatiu de manera continuada, que serveixi també per coordinar les accions puntuals que es duen a terme, i evitar que el contacte amb la informàtica i les TIC es limiti a “alguna cosa que es va fer un cop als 5 anys i ja està, o una xerrada d’un professional que va anar al col·legi quan tenien 7 anys”. “Ha de tenir una continuïtat perquè quan arribi al moment de triar la carrera ja hagi conreat aquest interès”, ha manifestat.

El president del CCII ha destacat a més els beneficis que suposa introduir aquests continguts en el programa educatiu no només per incrementar el nombre de persones que trien itineraris professionals relacionats amb la ciència i la tecnologia sinó per l’aportació que permet ensenyar “pensament computacional”.
“És molt important que arribi a tots una manera de pensar i de procedir ordenat, estructurat i organitzat i que vegin que hi ha un mètode per obtenir solucions exactes a cada problema. Si es conrea des de nen, són més receptius al món de la ciència i al món de l’enginyeria en general “, ha assegurat.

Per la seva banda, Suárez ha posat de manifest que, malgrat que el sistema educatiu actual posa l’accent sobre una comprensió d’un món “regit per la física i la química”, en l’actualitat, “cada vegada més, està regit també per les normes de la computació”.

Descarrega Estudi sobre la Situació Laboral dels professionals del sector TI

Font: El Periódico via COIENF.cat

Anuncis

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s